ÄÄNIMAISEMA
Valitaan opiskeltavasta aiheesta jokin tietty kohtaus, tilanne tai ympäristö. Mietitään yhdessä, millaisia ääniä tähän tilanteeseen voisi liittyä. Miltä aiheeseen liittyvät asiat kuulostavat ja miten ääniä saataisiin tehtyä omalla keholla tai käytettävissä olevilla tavaroilla?
Asetutaan piiriin tai muuten lähekkäin toisia ja suljetaan silmät. Luodaan sovittuun tilanteeseen liittyvä äänimaisema tuottamalla siihen sopivia ääniä. Harjoitusta helpottamaan voidaan sopia etukäteen, kuka tekee millaistakin ääntä.
Äänimaisema alkaa hiljaisuudesta ja loppuu hiljaisuuteen, jolloin kaikki voivat avata silmänsä. Voidaan sopia myös jokin aloitus- ja lopetusmerkki.
PANTOMIIMI
Muodostetaan parit tai pieniä ryhmiä. Jokainen ryhmä valitsee opiskeltavasta aiheesta jonkin tapahtuman tai ilmiön. Opettaja voi myös antaa joka ryhmälle aiheen paperilapulla.
Ryhmät esittävät oman aiheensa muille pantomiimina eli näytellen ilman puhetta. Muut yrittävät arvata, mistä tapahtumasta tai ilmiöstä on kyse.
Helpointa on tehdä pantomiimit selkeistä tapahtumista, jossa jokaiselle ryhmän jäsenelle on oma rooli. Haastetta saadaan, kun aiheet ovat laajempia ilmiöitä tai teemoja, joissa selkeitä henkilörooleja ei ole.
TAIKASAUVA
Valitaan ryhmästä joku taikuriksi. Taikurilla on taikasauva, joka voi olla esimerkiksi kynä, viivotin tai taikurin oma käsi.
Taikuri heilauttaa taikasauvaa ja sanoo: ”Pim! Nyt olet…” täydentäen lauseen jollakin opiskeltavaan aiheeseen liittyvällä asialla. Kyseinen asia voi olla konkreettinen tai abstrakti.
Muut eläytyvät nopeasti kaikki yhtä aikaa ilmaisten fyysisesti ja tarvittaessa myös äänillä, millainen taikurin taikoma asia on kyseessä. Eläytyminen tapahtuu nopeasti ilman harjoittelua tai pitkää miettimistä. Kun kaikki ovat muuttuneet taikurin taikomaksi asiaksi, voidaan katsella ympärille, miltä muut näyttävät, millaisia erilaisia versioita taikasauvan heilautuksesta syntyi.
Tämän jälkeen kaikki palautuvat takaisin ennalleen ja taikuri taikoo jonkin uuden asian.
KOKOUS
Valitaan opiskeltavasta aiheesta jokin ongelma tai ilmiö ja pidetään kokous, jossa tätä asiaa käsittelevät roolihenkilöt. Kokouksen voivat pitää esimerkiksi oppikirjassa esiintyneet henkilöt, aiheeseen liittyvät eri tahojen edustajat tai tilanteen silminnäkijät.
Kokouksessa neuvotellaan eri osapuolten kesken valitusta ongelmasta ja pyritään tekemään jokin päätös asiaan liittyen. Päätös voi olla erilainen, mitä oppikirja ehdottaa. Tämän jälkeen koko ryhmä voi jatkaa keskustelua, miksi tähän päätökseen päädyttiin ja mikä seuraus sillä olisi.
Ryhmän koosta ja aiheesta riippuen kokouksessa voi olla mukana noin viisi henkilöä. Yksi toimii puheenjohtajana. Valitaan esiintyjät, jotka eläytyvät esittämäänsä roolihenkilöön ja hänen näkö-kulmaansa.
Jokaiselle kokousedustajalle voi myös koota taustaryhmän, joka auttaa tarvittaessa keksimään perusteluja.
OPPIAINEET 
Historia
Uskonto / Elämänkatsomustieto
Yhteiskuntaoppi
Ympäristöoppi
Biologia
Maantieto
Terveystieto
Äidinkieli ja kirjallisuus
Vieraat kielet
Fysiikka / Kemia
Opettajan draamapankin aloitussivu
Draamatyöskentely koulussa
Draamatyöskentely pähkinänkuoressa
Hassuttelua ja ryhmähenkeä
Vastaa